2007武汉大学研究生精品课程>>历史街区保护

历史街区保护

教师队伍情况

人员构成（含外聘教师）	姓名	性别	出生年月	职称	学科专业	在教学中承担的工作
	赵冰	男	1963 年 1 月	教授博导	建筑学	主讲
	王炎松	男	1969 年 6 月	副教授	建筑学	主讲
	童乔慧	女	1976 年 5 月	副教授	建筑学
	庞辉	男	1972 年 7 月	讲师	建筑学


教师队伍整体结构	教学队伍的学历结构、年龄结构、师资配置情况学历结构 : 博士 2 人硕士 2 人年龄结构 : 31< 年龄 <44 赵冰 44 岁王炎松 38 岁童乔慧 31 岁庞辉 35 岁职称结构 : 教授 1 人副教授 2 人讲师 1 人
教学改革与教学研究	近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题近三年主持了《建筑设计课程系列改革》省级教学改革项目等，规范了本学院建筑学专业建筑设计课程的教学。作为参加和积极组织本系的专业教学研究工作，促进了本专业教学工作的正常进行和教学水平的提高。作为建筑学专业（本科和硕士）评估小组成员，积极配合学院，组织本系的专业教学评估的各项工作。开创“ 历史街区研究和保护”、“历史城市保护与更新”、 “乡土建筑研究”等研究生的课程教学。教师自己编写课程大纲、计划、教案等，填补了本研究方向的空白。

课程负责人情况

基本信息	姓名	赵冰		性别	男	出生年月		1963 年 1 月
	最终学历	博士研究生		职称	教授博导		电话	13367286365
	学位	博士		职务			传真
	研究方向		建筑设计、建筑历史
教学情况	近三年来讲授的主要课程；主持的教学研究课题；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰 / 奖励 • 近三年来讲授的主要研究生课程：历史街区保护、历史城市保护与更新；建筑历史；世界文化遗产保护等。 • 近三年来教学表彰： 2004 年指导毕业设计《木兰山古寨区保护规划》获 2004 年全国建筑学专业“晶艺杯”大学生作业展优秀作业； 007 年研究生毕业论文《都司湖场域研究》获 : 武汉大学城市设计学院 2007 年优秀毕业论文。
研究	近三年来承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰 / 奖励 • 近三年来学术研究课题： • 国家自然科学基金重点项目（四方合作）项目批准号 50238010 “基于数字技术的城市规划方法研究” 2003-2006 • 国家自然科学基金项目批准号 50378072 “基于数字技术的中小城市历史文化遗产保护及决策研究” 2004-2006 • 国家建设部 2005 年科学技术项目项目编号 05-R3-1 “ 基于数字技术的历史城市评估体系与保护规划研究” 2005-2007 4 ，设部 2005 年科学技术项目项目编号 06-R4-09 “ 历史聚落更新与保护机制研究 ” 2006-2007 5 ，湖北省建设厅重点建设科技项目 KZ200416 “于数字技术的历史城市保护规划研究” 2005-2007 6 ，湖北省建设厅重点建设科技项目 KZ200418 “湖北省文化名城保护及决策研究” 2005-2007 7 ，景德镇市政府“景德镇城市总体规划” 2003-2006 8 ，其它横向课题 40 余项 • 近三年来专著： 1 ，中国城市大典（第一卷）专家编委人民日报出版社 2005 。 1 2 ，全国高校城市规划专业学生优秀作业选（三年级）中国建筑工业出版社 2005.7 编委 3 ，我 ++ ——电子自我与互联城市中国建筑工业出版社 2006.6 审校 • 历史文化名城评估报告（湖北篇）天马出版有限公司 2006.12 5 ，历史文化名城保护策略研究（湖北篇）天马出版有限公司 2006.12 • 近三年来发表论文：新天新地新建筑 2004 第 1 期白鹤梁题刻价值保护及保存现状武汉大学学报工学版 2004. 第 2 期数字化的转变——从工具到观念武汉大学学报工学版 2004. 第 2 期借助互联网的远程合作设计和工程图的数字化数字化未来武汉大学学报工学版 2004. 第 2 期快速城市化背景下城市群和城市群脉的空间发展模式武汉大学学报工学版 2005. 第 1 期从“ University ”走向“大学” 2001 海峡两岸大学的校园学术研讨会论文集 2005 。 8 冯纪忠先生的学术人生新建筑 2006 。 1 中外旧城更新的发展状况及发展动向武汉大学学报工学版 2006. 第 2 期公书林兴衰 2005 海峡两岸大学的校园学术研讨会论文集 2006 。 10 • 近三年来奖励：风生水起二等奖湖北省建设厅 2004 湖北历史文化名城评估报告一等奖湖北省土建学会 2006 湖北历史文化名城保护策略研究一等奖湖北省土建学会 2006 城市特色的塑造与脆弱资源的保护二等奖湖北省土建学会 2006

主讲教师情况

基本信息	姓名		王炎松		性别男		出生年月 1969 ， 6
	最终学历		硕士研究生	职称		副教授		电话	62517281
	学位		硕士	职务		副系主任		传真
	研究方向	建筑设计及其理论；建筑历史与理论
教学情况	近三年来讲授的主要课程；主持的教学研究课题（；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰 / 奖励 • 近三年来讲授的主要研究生课程：历史街区保护；乡土建筑研究；历史城市保护与更新；建筑历史；世界文化遗产保护等。 • 近三年来教学表彰： 2004 年指导毕业设计《木兰山古寨区保护规划》获 2004 年全国建筑学专业“晶艺杯”大学生作业展优秀作业； 2005 年指导毕业设计《可持续发展观指导下的生态旅游区规划设计 —— 以阳新仙岛湖生态旅游区四大景区为例》获 : 湖北省第二批优秀学士学位论文三等奖指导毕业设计《塑造特色空间设计精品城镇——以阳新县王英镇城镇空间景观设计为例》获 : 湖北省第二批优秀学士学位论文提名奖。 2006 年指导毕业设计《阳新玉堍村社会主义新农村规划》获 : 湖北省优秀学士学位论文三等奖。 2007 年研究生毕业论文《余家头场域研究》获 : 武汉大学城市设计学院 2007 年优秀毕业论文。
学术研究	近三年来承担的学术研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰 / 奖励 • 近三年来学术研究课题 1 ， 2006 年参与国家 863 计划“ 基于激光遥感技术的古建筑保护研究 ”项目 2 ，宁波柿林村景观规划 2004 ， 3 3 ，木兰山古寨区保护规划 2004 ， 3 4 ，木兰湖景观规划 2004 ， 3 5 ，宁波李家坑景观规划 2004 ， 7 6 ，西安外国语学院行政楼方案设计 2004 。 8 7 ，武汉黄陂清凉寨旅游风景区入口区规划及单体建筑设计 2004 。 9 8 ，中国江苏便仓牡丹园景观规划 2005 ， 7 9 ，黄石仙岛湖景观规划 2005 年 6 月 10 ，全国历史文化名城河南浚县历史文化名城保护规划 2005 ， 10 —— 2006 ， 3 11 ，汉江艺术职业学院规划及单体建筑设 2005 年 11 月 12 ，江西乐平历史街区保护规划 2007 年 7 月 • 近三年来专著：《丹山赤水柿林村》——————湖北人民出版社 2005 ， 3 《皖南古村落》——————中国水利水电出版社 2005 ， 12 • 近三年来发表论文：《速写鄂西（一）（二）》 ——长江建设 2004 ， 2 ， 3 《钢笔写民居》——建筑知识 2004 ， 3 《哲学与艺术的较量》——中外建筑 2004 ， 3 《城市历史形态与水环境》——武汉大学学报 2004 ， 3 《中国传统建筑语汇在现代建筑创作中的运用》——南方建筑 2004 ， 1 《碎片的游戏》——华中建筑 2004 ， 5 《校园历史文脉的延续——武汉大学校园新宿舍的建筑设计》——大学的校园学术研讨会论文集 2004 ， 8 《在古旧里泼洒新鲜》——新建筑 2004 ， 6 《浅析黟县门楣匾额的人文内涵与建筑意趣》——华中建筑 2005 ， 2 《鄂西宣恩县土家族吊脚楼民居特征及其保护研究》——华中建筑 2005 ， 7 《新起点新期待》——中华建设 2005 ， 7 《关于四明山古村落几个特色的思考——以柿林村、李家坑为例》——海峡两岸传统民居学术研讨会论文集 2005 ， 10 《民居——体验的存在》——海峡两岸传统民居学术研讨会论文集 2005 ， 10 《西安外国语学院图书馆方案设计》——华中建筑 2006 ， 3 《皖南民居印象》——建筑知识 2006 ， 5 《阳新祠堂建筑与文化特征研究》——华中建筑 2006 ， 11 《阳新门匾文化特征研究》——华中建筑 2007 ， 2 《阳新玉堍村新农村建设规划的思考》——华中建筑 2007 ， 3 《各地民居速写》——华中建筑 2007 ， 4 《修旧如旧的实践》——华中建筑 2007 ， 9 • 近三年来获奖：《国家地质公园木兰山古寨区保护规划》获 2005 年湖北省优秀规划设计二等奖建筑绘画作品获 2006 中国手绘建筑画大赛三等奖

课程描述

在本学科、专业中的定位与课程目标

本课程是建筑学专业建筑历史与理论硕士点研究生专业必修课程，是本学院研究生通开课程。

本课程根据该硕士点研究生的研究方向，在本科中国建筑历史课程学习的基础上，通过对历史街区的定义、内容和研究结构以及具体历史街区的保护实例的研究分析，使学生建立正确的历史街区的保护理念、方法和规范概念

历史街区是历史文化名城保护的重要组成，通过对历史街区定义、概念、结构的认识和对历史街区研究方法以及实地调研、保护规划案例经验与方法的介绍，使学生掌握基本的历史街区研究和保护方法，为将来从事该方面的学术研究和保护规划工作打好坚实的基础。

知识模块顺序及对应的学时

• 定义和研究结构

• 历史街区研究和保护的背景

• 国内外历史街区研究和保护的学术前沿动态

• 历史街区保护的政策、法规

• 历史街区保护规划方法、结构、导则

• 历史街区保护的实例（一）

第七章历史街区保护的实例（二）

实践内容

教学方法与教学手段

• 教学方法：

理论联系实际，使学生生建立正确的历史街区研究和保护观念，掌握基本的历史街区研究和保护方法、法规以及一般的学术调研方法、保护规划的编制方法，了解学术前沿的研究成果与思想动态，并进一步激发学生对优秀传统文化遗产的热情。为将来从事该方面的学术研究保护工作打好坚实的基础。

老师与学生互动，形成良好的学术交流氛围，使学生对学术探讨产生浓厚的兴趣。

• 教学手段

多媒体展示，带领学生实地调研参观考察，围绕历史街区研究和保护规划案例进行课堂学术讨论等。

教学效果（含校内、外专家评价、研究生的评价）

校内、外专家对该课程的首创性、创新性和课程内容给予充分肯定，认为这是具有开创性的研究生专业课程。

在研究生中受到普遍欢迎和好评，认为激发了探索研究热情，对实践调研，学术分析等科学研究方法留下深刻印象。

创新与特点

该课程在全国同专业尚没有规范性的教学及教材，为本学院首开。

在本课程的教学实践和课程安排过程中，将传统的研究生课堂教学与野外的实地实践调研密切结合。

将理论教学与学术探索和创新紧密结合，激发学生的学术热情。

课程建设规划

• 与相关高校进行学术交流，学习其他学校类似课程的建设经验，提高教学水平。

• 收集更多的案例，丰富教案内容，进一步完善教案形式，争取出版该课程专门的研究生教材。

• 进一步规范和深化该课程的教学，注重教学手段的更新，总结经验，不断提高。为建筑学专业硕士点的评估做积累和准备，争取成为亮点。