（通讯员：陶翊婷）2022年8月25日，我院学科发展与人才培养工作研讨会于武汉东西湖国家网络安全基地成功举办，学院领导班子成员，院党委委员，教授委员会委员、学位评定分委员会委员、研究生培养指导委员会，教职工党支部书记，各系、中心、办公室主任，各科研平台负责人共同参会。与会代表围绕新时期下学科发展规划新布局、研究生导师队伍建设与人才培养质量提升方案、学院科研平台建设等三个方面展开了热烈讨论，形成一系列发展共识。
城市设计学院2022年学科发展与人才培养工作研讨会
会议于上午九时正式开幕。院党委书记张文军强调了本次会议召开的必要性与紧迫性。在国土空间规划改革时代背景下，学院发展与学科建设面临新态势，瞄准学科发展痛难点，促进学科内涵和外延的拓展延伸，亟需全院教师集思广益，建言献策，凝聚共识，共谋发展。张文军提出，作为学院核心竞争力的指针，研究生高质量发展是学院学科建设和人才培养的中心工作之一。学院将着力坚持问题导向，以全院上下一盘棋的大局意识，抓好工作统筹，以提升人才培养标准，优化运行机制，强化导师团队，拓展科研平台等为抓手，促进高质量人才培养方案的落细落实，在着眼学院实际的同时，对标一流同行，在新的机遇与挑战下，实现学院学科从跟跑到领跑的跨越式发展，共同开创学院发展新局面。
院党委书记张文军发言
院长李志刚结合数据分析资料，从学科建设、师资力量与人才培养、学科评估、国际交流与合作、竞赛获奖、科研成果、平台建设等方面梳理了我院发展的基本情况，为我院进一步面向高质量发展、提高办学实力和水平、打造具有内涵特色的学科发展道路厘清了发展思路。
院长李志刚发言
副院长武静通报了学院《研究生培养基本情况与质量分析报告》，从学科建设、研究生招收与培养、就业与职业发展等方面进行了全面剖析。报告指出，学院研究生在招生情况逐年向好，生源结构得到优化的同时，依旧面临着研究生指标偏少、延期毕业存量较大，科研论文质量与科技创新能力有待提升等一系列问题，为进一步健全研究生培养的过程管理与监督机制，推动培养模式的优化与创新，全面提升研究生培养质量提供了分析基础与理论支撑。
副院长武静通报学院研究生培养质量提升方案
在詹庆明教授主持下教授委员会对《城市设计学院博士生指导教师上岗管理办法》和《城市设计学院硕士生指导教师上岗管理办法》进行审议。与会教师围绕上岗基本条件、指标计算模型的优化、科研成果认定、青年教师科研创新活力的激发等方面展开了热烈讨论。
参会代表热烈讨论
在副院长武静的主持下，研究生培养指导委员会对《城市设计学院研究生培养质量提升方案》进行审议。委员会指出，在我院生源展现良性走向趋势背景下，对标兄弟院系，短板与差距仍需正视。我院应明确研究生培养中出现核心问题，积极优化专业结构，构建人才差异化培养体系；严格中期分流，严把毕业论文审核，加强培养质量过程的制度化规范化建设；出台优化奖学金、推免招生等激励政策，争取优质生源，改善生源结构；加强导师职责，创新研究生培养模式，推进校外导师指导的规范化建设，搭建院校同社会的共同育人平台，完善研究生培养质量保障体系，推动研究生培养的高质量发展。
李志刚面对与会人员通报学院科研平台建设工作进展情况，指出我院研究平台的建立，旨在培养具有竞争力的科研团队，推动科教融合，面向国家和地方战略需求，提升学科实力，解决社会问题，扩大社会影响，为学院专业发展积蓄力量。教授委员会对《城市设计学院科研平台内设团队设置方案》进行审议，与会代表就如何做好我院湖北省人居环境工程技术研究中心和武汉大学数字城市研究中心的建设工作展开热烈讨论。
张文军在总结讲话中指出，全院师生要认识时代背景下学科发展的紧迫性和人才培养任务的艰巨性。面对新形势新要求，在实事求是考虑学科间差异的情况下，应凝聚共识，对标对表，在面向招生、培养、毕业、就业全过程中，以问题为导向，以“1+X”为思路寻求解决途径。面对高质量人才培养和学科发展，要处理好质和量的关系，以质为根本，量为支撑，寻求科研成果和人才培养增量下质的变化。求其上得其中，求其中得其下，求其下必败，全院教师应凝心聚力，相互鼓励、支撑、启发，提升动力、助力、信心，调动积极性，激发创造性，不断提升学院人才培养能力和学科发展新成就；全院科研团队要同心协力共筑发展平台。学院科研平台建设管理办法的出台是在“破”“立”之间寻求科学发展新突破。科研团队应本着“开放、流动、联合、竞争”的基本原则，以科研中心为平台，实现社会资源的开发利用，以及同社会企业的联合联动，以硬核实力的展示赢得资源争取的先机，在服务社会发展的同时，创新引领社会需求，推进学科发展迈上新台阶。
与会代表合影
学院的高质量发展离不开人才培养和学科发展这两项核心工作。城市设计学院将在武汉大学“双一流”建设背景下，在向好的外部趋势推动下，顺势而为，乘势而上，深入思考人才培养理念和发展方向，主动承担时代赋予的育人使命，勠力同心，踔厉奋进，共同推进学院学科和人才培养的内涵式发展走向新征程。
